投稿者:2nen

　国語科の時間に、２年生「お手紙」３年生「ちいちゃんのかげおくり」の続きを学習しています。２年生は、お手紙をもらったがまくんの気持ちについて想像しました。子供たちは、挿絵のがまくんの表情や叙述を基に、「とても嬉しい」や「 …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科part31

　国語科の時間に、２年生「お手紙」、３年生「ちいちゃんのかげおくり」の続きをしています。２年生は、お手紙を出したかえるくんが何度もまどの外を見たわけについて話し合いました。子供たちは、挿絵や叙述を基に、「がまくんの家にお …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科part30

　国語科の時間に、２年生「お手紙」、３年生「ちいちゃんのかげおくり」の学習の続きをしています。２年生は、一、二場面のかえるくんとがまくんの様子についてまとめた後、３場面についてだれが何をした、どのようなことを言ったなど、 …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科part29

　国語科の時間に、２年生「お手紙」、３年生「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。２年生は一、二場面の挿絵を見ながら「だれが」「何をして」「どんな様子」かについて、叙述から大事な言葉を見付けたり、想像したりしました …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科par28

　国語科の時間に、２年生「どうぶつ園のじゅうい」、３年生「ローマ字」の学習のまとめをしました。２年生は、筆者の仕事から初めて知ったことについて、自分の身の回りのことと結び付けて考えをまとめました。考えたことを伝え合う活動 …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科part27

　国語科の時間に、２年生「どうぶつ園のじゅうい」、３年生「ローマ字」の学習を進めています。２年生は、八段落目から筆者の仕事の「わけ」を、理由を表す言葉に気を付けたり、「わけは」と声に出したりしながら、見付けることができて …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科part26

　国語科では、２年生「どうぶつ園のじゅうい」、３年生「ローマ字」の学習をしています。２年生は「なぜかというと」「わけは」「ために」という理由を表す言葉に着目して、獣医の仕事の理由について書かれている箇所を見付ける学習をし …
続きを読む 第２・３学年　複式国語科part25